A palavra disciplina significa literalmente "ensinar ou aprender" e, num ambiente Montessori, isto é tomado como uma oportunidade para ensinar / modelar o comportamento correto em vez de castigar ou dar uma consequência por um "erro".
Apresentamos aqui algumas diretrizes para praticar em casa.
- Evite subornos, recompensas e castigos. Estas são consideradas motivações externas ou extrínsecas. A Montessori dá ênfase às motivações internas (intrínsecas).
- Comunique sempre com o seu filho respeitosamente. Quando falamos e ouvimos os nossos filhos com respeito, a mensagem que lhes enviamos é que os vemos, estamos presentes para eles e eles são importantes para nós.
- Modele o comportamento que deseja que o seu filho desempenhe. Para crianças pequenas, podemos estar a modelar como obtemos um lenço de papel para um amigo ou um pano molhado para um amigo que está ferido. Com o passar do tempo, eles poderiam ajudar os outros de formas semelhantes. É o primeiro passo para a aprendizagem da responsabilidade e a promoção de relações positivas.
- Encontrar formas de as crianças cooperarem connosco, em vez de usarem a força ou subornos. Os nossos filhos estão a aprender a fazer parte da família, não porque recebem uma recompensa, mas porque nos preocupamos uns com os outros.
Assim, encontrar uma solução ganha-ganha para ambas as partes é uma estratégia recomendada.
Exemplo: Ao sair do parque infantil ou de uma festa, dar-lhes um aviso suave "partiremos dentro de 10 minutos". Se precisar de ajuda durante as compras, diga-lhes exatamente o que devem escolher. Dirija-se a eles usando palavras claras, mantendo contacto visual e dando-lhes uma escolha.
Quando uma criança está a passar um mau bocado, um “meltdown” ou uma birra, este não é o momento para ensinar ou punir. Eles não são capazes de racionalizar connosco. Como adulto responsável, é-lhe exigido que se mantenha calmo para que eles também se possam acalmar, inspirar e expirar e apenas estar. Pode oferecer-se para abraçar ou segurar a mão do seu filho. Para algumas crianças, o contacto físico ajuda-as a acalmar-se enquanto outras não gostam nada de se tocar - por isso, peça sempre. Uma vez que voltem à razão, pode ajudá-los a fazer alterações.
Talvez já tenha ouvido o ditado "liberdade dentro de limites". Isto significa que a criança tem realmente muita liberdade, no entanto, existem alguns limites claros a serem mantidos neles próprios, nos outros e o ambiente seguro. Manter um equilíbrio entre o que é permitido e o que não é permitido, é importante.
Demasiados limites parecem absolutismo e é um convite à fuga e à violação das regras; por outro lado, a liberdade total parece que ninguém se preocupa comigo e pode levar a um comportamento irresponsável mais tarde na vida, uma incapacidade de lidar com as consequências.
As crianças pequenas beneficiam de rotinas estruturadas com limites claros.
Estabeleça limites claros em torno da sua casa, comunique-os ao seu filho e, se necessário, tenha algumas pistas visuais. Quando precisar de intervir, pode dizer de uma forma gentil e clara:
"O meu trabalho é mantê-lo seguro. Sente-se deste lado e eu, do outro".
"Vejo que queres bater". Não posso deixar-te bater no teu irmão. Vamos encontrar uma almofada ou algo em que possas bater".
Quando as regras da casa são claras, as crianças também o são.
Uma abordagem Montessori à disciplina requer paciência e muita repetição do adulto no ambiente. Os primeiros anos são a fase de fundação para estabelecer uma relação autêntica, cooperativa e vitalícia com os nossos filhos. É um imperativo investir o nosso tempo, consistência e resiliência se quisermos que os nossos filhos colaborem connosco ao longo dos próximos anos, porque sem ligação obtemos muito pouca cooperação.
Como Maria Montessori disse uma vez, "Dar liberdade a uma criança não é abandoná-la".
Referência: adaptado do livro - The Montessori toddler de Simone Davies
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