Newsletter

Bienvenue au Global STEM Festival (GSF) 2021 - "créer des solutions réelles pour des problèmes réels" !

Cher participant,

Bienvenue à la première newsletter GSF ! Le programme GSF a pour but de te faire voyager en te donnant les compétences nécessaires pour participer à un idéathon en août. Les problèmes que tu auras à résoudre seront publiés en août, après quoi tu disposeras de trois semaines pour compléter ton projet et le soumettre. Nous te fournirons des vidéos hebdomadaires qui te guideront dans le processus de réflexion en te donnant les compétences nécessaires pour relever le défi. Les énoncés des problèmes sont basés sur les objectifs de développement durable des Nations unies (ODD). Pour un aperçu rapide, tu peux cliquer ici.

Les newsletters sont conçues pour te donner un aperçu et un point de départ à la compréhension des énoncés de problèmes. Cette newsletter porte sur l'éducation et couvre les points suivants :

Un focus sur l'éducation

Les récentes actualités

Des exemples concrets

Des sujets de conversations que vous pouvez avoir à table

Regarde ces vidéos qui présentent une introduction au design thinking et un coup de projecteur sur le concept d'empathie. Ces vidéos sont les premières d'une série qui t’aidera à donner vie à tes idées en te faisant découvrir le processus du design thinking.

Tu as manqué une newsletter ? Ne t’inquiète pas, tu peux trouver toutes les newsletters précédentes ainsi que les vidéos associées sur la page ressources du site Web GSF.

Parents et tuteurs, n'oubliez pas de consulter le guide pratique sur la page ressources pour vous aider à accompagner les participants dans leur parcours STEM!

Examinons de plus près l'ODD 4 - une éducation de qualité. L'objectif de cet ODD est d'assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et de promouvoir des possibilités d'apprentissage pour tous tout au long de la vie.

Climat et énergie

Croissance économique

Éducation

Égalité

Santé

Focus sur l'éducation

Il est probable que tu n’aies pas pu aller à l'école au cours de l'année écoulée, en raison de la pandémie, des fermetures et du confinement. Pour beaucoup, cela a pu provoquer un sentiment étrange car nous sommes habitués à aller à l'école presque tous les jours. Cependant, pour de nombreux enfants dans le monde, ne pas aller à l'école est courant car ils n'ont pas accès à une éducation de qualité.

Dans cette newsletter, nous allons explorer les raisons pour lesquelles l'éducation est si importante et quelques-unes des méthodes innovantes utilisées par certaines personnes pour surmonter les défis auxquels ils sont confrontés en matière d'accès à l'éducation.

Environ 258 millions de jeunes enfants n'étaient toujours pas scolarisés en 2018

Une nouvelle étude publiée en mars par l'agence culturelle des Nations unies révèle que plus de 100 millions d'enfants supplémentaires que prévu n'atteignent pas le niveau minimum de compétence en lecture, en raison des fermetures d'écoles liées au COVID.

Mais pourquoi est-ce si important?

L'éducation est le fondement de l'espoir d'une vie meilleure, pour vous-même, les personnes que vous aimez et votre communauté. Elle est un élément important de la croissance et du progrès dans la société et la clé pour échapper à la pauvreté.

Elle contribue à réduire les inégalités et nous aide à atteindre un état d'égalité, quels que soient notre sexe, notre race, notre religion, notre culture ou nos origines ethniques. 

Dans l'Islam, l'éducation est également considérée comme un moyen de s'engager dans notre foi et de mieux comprendre notre Créateur et le monde qui nous entoure. L'éducation a un rôle à jouer dans la création de sociétés pacifiques, dans la stimulation de la créativité et de la curiosité intellectuelle, afin que nous soyons capables de nous adapter et de prospérer dans un monde en mutation.

"L'éducation est le passeport pour l'avenir, car demain appartient à ceux qui s'y préparent aujourd'hui."  - Malcom X

"Nous vivons dans un monde où les changements sont rapides et souvent prévisibles... la meilleure façon de gérer le changement, qu'il soit positif ou négatif, est de s'y préparer, et il n'y a pas de meilleure forme de préparation au changement que de s'investir dans l'éducation" - Son Altesse Aga Khan, Aiglemont, 2003

Où les gens luttent-ils le plus pour avoir accès à l'éducation?

L'Afrique subsaharienne est confrontée aux plus grandes difficultés pour doter les écoles de ressources basiques. La situation est pire pour les groupes d'âge plus jeunes, où moins de la moitié des écoles d'Afrique subsaharienne ont accès à l'eau potable, à l'électricité, aux ordinateurs et à Internet. Il existe également un écart entre le nombre de personnes ayant accès aux ressources numériques dans les pays développés et en développement.

Y a-t-il des groupes qui ont plus de difficultés à accéder à l'éducation?

Oui, les filles font partie de ces groupes. Environ un tiers des pays en développement n'ont pas atteint l'égalité des sexes dans l'enseignement primaire. Ces désavantages en matière d'éducation signifient également qu'il y a moins d'emplois disponibles pour les femmes. Les femmes sont donc financièrement désavantagées par rapport aux hommes.

As-tu remarqué?

Les ODD sont tous interconnectés ! Avoir accès à une éducation de qualité peut également nous aider à relever d'autres défis dans le monde, comme l'égalité, la réduction de la pauvreté, la paix, une vie saine et la compréhension de l'importance du changement climatique. Le lien entre ces éléments peut toutefois être assez compliqué. 

Il existe également de nombreux obstacles à l'éducation, par exemple le manque d'hygiène ou l'accès limité à la nourriture et à l'eau. Peux-tu imaginer aller à l'école sans ces éléments ? L'apprentissage deviendrait très compliqué !

C'est pourquoi il peut être difficile de fournir un accès à une éducation de qualité, car de nombreux défis interconnectés sont en jeu. 

L'éducation peut nous apporter de nombreuses compétences précieuses et, à mesure que nous acquérons ces compétences, réfléchis au rôle que tu peux jouer pour t’aider et aider les autres à s'élever et à améliorer la qualité de nos vies.

Les récentes actualités

En 2020, alors que la pandémie de Covid-19 se propageait à travers le monde, une majorité de pays ont annoncé la fermeture temporaire des écoles, ce qui a eu un impact sur plus de 91 % des élèves dans le monde. En avril 2020, près de 1,6 milliard d'enfants et de jeunes n'étaient pas scolarisés et près de 369 millions d'enfants qui dépendent des repas scolaires ont dû se tourner vers d'autres sources pour leur alimentation quotidienne.

Jamais autant d'enfants n'ont été déscolarisés en même temps, ce qui perturbe l'apprentissage, en particulier pour les plus vulnérables et les plus marginalisés.

Des exemples concrets

Le sac à dos Soular

Salima Visram a fondé ce projet en 2015 pour vendre des sacs à dos scolaires aux enfants du Kenya. Les sacs à dos contenaient un panneau solaire relié à une batterie qui était ensuite rechargée pendant que les enfants se rendaient à pied à l'école et en revenaient. Les enfants pouvaient ensuite utiliser cette batterie pour alimenter des lampes LED chez eux pendant cinq heures. Ils pouvaient ainsi étudier et continuer à apprendre lorsqu'ils étaient chez eux le soir. L'électricité est également une source d'éclairage alternative moins chère et plus sûre pour leurs familles que la source d'éclairage la plus couramment utilisée, le kérosène, qui présente des risques d'incendie et de santé.

Les sacs à dos ont été fabriqués au Kenya, ce qui démontre l'intérêt d'utiliser les ressources et les personnes locales, car cela permet de créer des emplois et de promouvoir l'amélioration des compétences au sein de la communauté. Salima s'est associée à Disney pour distribuer plus largement les sacs à dos en Afrique de l'Est. Une initiative "un pour un" a également été lancée : pour chaque sac à dos acheté, un autre est donné à un enfant dans le besoin.

Discussions autour de la table

Notre défi pour toi : À table ou lors d'une sortie avec tes amis ou ta famille, réfléchis au thème de l'éducation dans le cadre des ODD et discute des autres causes de ces défis et des moyens auxquels tu peux penser pour surmonter les difficultés mentionnées ci-dessus.

Nous espérons que cela suscitera des conversations et des idées intéressantes.

L'éducation a le pouvoir de changer...

Tranche d’âge 5-8:

• Une compétence est quelque chose que tu es capable de faire très bien parce que tu as pratiqué et fait beaucoup d'efforts pour l'apprendre. Quelles sont les compétences que tu maîtrises ? Quelle compétence aimerais-tu partager et enseigner aux autres ?
• Plus on apprend, plus on comprend et plus on peut expliquer les choses aux autres. Si tu pouvais écrire un livre sur quelque chose que tu as appris, quelles informations partagerais-tu avec les autres ?

Tranche d'âge 9-12 ans:

• Comment l'objectif d'une éducation de qualité est-il lié à celui d'un autre objectif de l'ODD ? Peux-tu trouver des solutions qui permettraient d'atténuer les deux problèmes à la fois ? Par exemple, regarde l'ODD 5, l'égalité des sexes, comment l'éducation de qualité peut-elle avoir un impact sur l'égalité des sexes ?
• Si tu pouvais concevoir une école pour le futur, à quoi ressemblerait-elle ? Quelles caractéristiques physiques inclurais-tu ? Quelles matières enseignerais-tu ?

Tranche d'âge 13 ans et plus:

• Selon toi, quels sont les obstacles à une éducation de qualité pour tous les enfants ? Penses-tu que tous les pays rencontrent les mêmes obstacles ou y a-t-il des différences ?
• Comment penses-tu que l'éducation a changé au fil des ans (par exemple, les changements dans les matières proposées, l'économie domestique était très courante pour les filles, mais est maintenant une matière inhabituelle ; l'introduction des iPads pour les étudiants) ? Comment penses-tu qu'il pourrait continuer à changer ?