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Bienvenido al Global STEM Festival (GSF) 2021 - "creando soluciones de la vida real para problemas de la vida real"!

Estimado participante,

Bienvenido al primer boletín del GSF. El programa GSF tiene como objetivo llevarte a un viaje dándote las habilidades para participar en un Ideathon en agosto. Los problemas que resolverás se darán a conocer en agosto, tras lo cual tendrás tres semanas para completar tu presentación. Te proporcionaremos vídeos semanales que te llevarán a través del proceso de pensamiento de diseño para darte las habilidades necesarias para completar el desafío. Los enunciados de los problemas se basan en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS). Para ver un resumen rápido, haz clic aquí.

Los boletines están concebidos para ofrecerle una visión y un punto de partida que le ayuden a comprender estos planteamientos de problemas. Este boletín se centra en la educación y tratará:

Una inmersión profunda en la educación

Noticias de actualidad

Spotlights

Conversaciones que puede tener en la mesa

Echa un vistazo a estos vídeos que muestran una introducción al pensamiento de diseño y una inmersión en el concepto de empatía. Estos vídeos son los primeros de una serie que le ayudarán a dar vida a sus ideas guiándole a través del proceso de pensamiento de diseño.

¿Te has perdido un boletín? No te preocupes, puedes encontrar todos los boletines anteriores junto con los vídeos de apoyo en la página de recursos del sitio web del GSF.

Padres y tutores, no olvidéis echar un vistazo a la práctica guía de la página de recursos para ayudaros a apoyar a los participantes en su viaje STEM.

Veamos con más detalle el ODS 4: educación de calidad. El objetivo de este ODS es garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

Clima y Energía

Crecimiento económico

Educación

Igualdad

Salud

Profundización en la educación

Es probable que el año pasado no hayas podido ir a la escuela como consecuencia de la pandemia, o de los cierres y el autoaislamiento. Para muchos, esto puede haber sido una sensación extraña, ya que estamos acostumbrados a ir a la escuela casi todos los días. Sin embargo, para muchos niños de todo el mundo, no ir a la escuela es algo habitual, ya que no tienen acceso a una educación de calidad.

En este boletín exploraremos por qué la educación es tan importante y algunas de las formas innovadoras en las que la gente ha superado los retos a los que se enfrenta para tener acceso a la educación.

Unos 258 millones de niños y jóvenes seguían sin escolarizar en 2018

Un nuevo estudio publicado en marzo por la agencia cultural de la ONU, revela que más de 100 millones de niños más de lo esperado, están por debajo de la competencia mínima en lectura, debido a los cierres de escuelas relacionados con el COVID

Pero, ¿por qué es importante?

La educación es la base de la esperanza de una vida mejor, para uno mismo, para las personas que ama y para su comunidad. Es una parte importante del crecimiento y el progreso de la sociedad y la clave para salir de la pobreza. 

"La educación es el pasaporte al futuro, porque el mañana pertenece a quienes se preparan para él hoy". 

Contribuye a reducir las desigualdades y nos ayuda a alcanzar un estado de igualdad sin importar nuestro género, raza, religión, cultura o etnia. 

Dentro del Islam, la educación también se considera una forma de comprometerse con nuestra fe y de comprender mejor a nuestro Creador y el mundo que nos rodea. La educación tiene un papel que desempeñar en la creación de sociedades pacíficas, estimulando la creatividad y la curiosidad intelectual para que seamos capaces de adaptarnos y prosperar en un mundo de cambios.

"La educación es el pasaporte al futuro, porque el mañana pertenece a quienes se preparan hoy" - Malcolm X

"Vivimos en un mundo de cambios rápidos, cambios que a menudo son predecibles... la mejor manera de gestionar el cambio, ya sea positivo o negativo, es prepararse para él, y no hay mayor forma de preparación para el cambio que las inversiones en educación" - Su Alteza Aga Khan, Aiglemont, 2003

¿Dónde hay más dificultades para acceder a la educación?

El África subsahariana es la que más dificultades tiene para dotar a las escuelas de recursos básicos. La situación es peor para los grupos de edad más jóvenes, ya que menos de la mitad de las escuelas del África subsahariana tienen acceso a agua potable, electricidad, ordenadores e Internet. También existe una brecha entre el número de personas que tienen acceso a los recursos digitales en los países desarrollados y en los países en desarrollo.

¿Hay grupos que tienen más dificultades para acceder a la educación?

Sí, las mujeres y las niñas son uno de estos grupos. Alrededor de un tercio de los países de las regiones en desarrollo no han logrado la igualdad de género en la educación primaria. Estas desventajas en la educación también significan que hay menos puestos de trabajo disponibles para las mujeres. Esto hace que las mujeres estén en desventaja económica con respecto a los hombres.

¿Te has dado cuenta?

Los ODS están interconectados. Tener acceso a una educación de calidad también puede ayudarnos a afrontar otros retos en el mundo, como la igualdad, el alivio de la pobreza, la creación de la paz, llevar una vida sana y comprender la importancia del cambio climático. Sin embargo, la relación entre estos aspectos puede ser bastante complicada. 

También hay muchas barreras para la educación, por ejemplo, la falta de higiene o el acceso limitado a los alimentos y al agua. ¿Te imaginas ir a la escuela sin estas cosas? Sería muy difícil aprender.

Por eso puede ser un reto proporcionar acceso a una educación de calidad, ya que hay muchos retos interconectados. 

La educación puede proporcionarnos muchas habilidades valiosas y, a medida que vayamos adquiriendo estas habilidades, piensa en el papel que puedes desempeñar para ayudarte a ti mismo y a los demás a elevarse y mejorar la calidad de nuestras vidas.

Actualización de noticias

En 2020, a medida que la pandemia de Covid-19 se extendía por todo el mundo, la mayoría de los países anunciaron el cierre temporal de las escuelas, lo que afectó a más del 91% de los estudiantes de todo el mundo. En abril de 2020, cerca de 1.600 millones de niños y jóvenes estaban sin escolarizar y casi 369 millones de niños que dependen de las comidas escolares tuvieron que buscar otras fuentes para su alimentación diaria.

Nunca antes tantos niños habían estado fuera de la escuela al mismo tiempo,

Spotlights (proyectos inspiradores)

La mochila Soular

Salima Visram fundó este proyecto en 2015 para vender mochilas escolares a los niños de Kenia. Las mochilas contenían un panel solar conectado a una batería que se cargaba mientras los niños iban y venían de la escuela. Los niños podían entonces utilizar esta batería para alimentar las lámparas LED de sus casas durante un máximo de cinco horas. Esto les permitía estudiar y seguir aprendiendo cuando estaban en casa por la noche. La electricidad es también una fuente de luz alternativa más barata y segura para sus familias en comparación con la fuente de luz más utilizada, que es el queroseno, un peligro para la salud y el fuego.

Las mochilas se fabricaron en Kenia, lo que demuestra el valor de utilizar recursos y personas locales, ya que así se crearon puestos de trabajo y se promovió la capacitación de la comunidad. Salima se asoció con Disney para distribuir las mochilas más ampliamente en África Oriental. También se puso en marcha una iniciativa de "uno por uno", en la que por cada mochila comprada se donaba otra a un niño necesitado.

"Discusiones en la mesa"

Nuestro reto para ti: En la mesa o cuando salgas con tus amigos y familiares, piensa en el tema de los ODS sobre la educación y discute las causas adicionales de estos desafíos y las formas que se te ocurren para superar los desafíos mencionados.

Esperamos que esto suscite algunas conversaciones e ideas interesantes

La educación tiene el poder de cambiar...

Banda de edad 5-8:

• Una habilidad es algo que puedes hacer muy bien porque has practicado y te has esforzado mucho en aprenderla. ¿Qué habilidades se te dan bien? ¿Qué habilidad te gustaría compartir y enseñar a los demás?
• Cuanto más aprendemos, más entendemos y podemos explicar las cosas a los demás. Si pudieras escribir un libro sobre algo que has aprendido, ¿qué información compartirías con los demás?

Banda de edad 9-12:

• ¿Cómo está vinculado el Objetivo de los ODS de la educación de calidad con el de otro Objetivo de los ODS? ¿Puedes encontrar soluciones que ayuden a aliviar ambos problemas a la vez? Por ejemplo, mira el ODS 5, Igualdad de Género, ¿cómo puede la Educación de Calidad impactar en la Igualdad de Género?
• Si pudieras diseñar una escuela para el futuro, ¿cómo sería? ¿Qué características físicas incluirías? ¿Qué materias enseñarías?

Franja de edad 13+

• ¿Qué barreras cree que existen actualmente para una educación de calidad para todos los niños? ¿Cree que todos los países experimentan las mismas barreras o que éstas difieren?
• ¿Cómo crees que ha cambiado la educación a lo largo de los años (por ejemplo, cambios en las asignaturas ofrecidas, por ejemplo, la Economía Doméstica solía ser muy común para las niñas, pero ahora es una asignatura poco habitual; introducción de iPads para los estudiantes)? ¿Cómo crees que podría seguir cambiando?